Onderwijs
Rapport onderzoek havo/vwo-onderwijs voor kinderen met ASS in de regio Utrecht
Er zijn signalen dat er in de provincie Utrecht te weinig mogelijkheden zijn voor het volgen van havo/vwo-onderwijs voor kinderen met ASS (autismespectrumstoornis). Er is door de werkgroep onderwijs van de NVA-Utrecht een onderzoek verricht naar de ervaringen die ouders hebben met deze vorm van onderwijs.Een korte samenvatting:
Aan dit onderzoek hebben ouders van 74 kinderen meegewerkt. De ouders geven de school van hun kind gemiddeld het rapportcijfer 7,0. Ouders van kinderen die regulier onderwijs volgen zonder een LGF zijn het minst tevreden. Zij geven het rapportcijfer 6,6. Zij zijn niet tevreden over de begeleiding van hun kind. Ouders van kinderen die voortgezet speciaal onderwijs volgen zijn het meest tevreden en waarderen de school met het cijfer 7,7. De goede begeleiding waarderen zij erg. Ook ouders van kinderen die naast ASS ook nog andere diagnoses hebben waarderen de school positief, namelijk met een 7,5. De meeste kinderen (73%) zitten op de school van hun keuze. Het niet kunnen vinden van geschikt voortgezet speciaal onderwijs in de nabije omgeving is de meest genoemde reden waarom niet naar de school van keuze is gegaan.
Veel genoemde knelpunten zijn: erkenning van problemen, communicatie, mentor, pesten en het niveau op het voortgezet speciaal onderwijs. Genoemde succesfactoren zijn: ouders, goede communicatie, mentor, kind zelf, kleine klassen en erkenning op het voortgezet speciaal onderwijs en een sociaal veilig klimaat. De bevindingen van dit onderzoeken zijn een uitgangspunt voor het verbeteren van havo/vwo-onderwijs voor kinderen met ASS in de regio.
Download hier het uitgebreide rapport (PDF)Verslag thema-avond Passend onderwijs van 12 mei 2011
Op 12 mei organiseerde de werkgroep een thema avond over Passend Onderwijs. Na een korte terugkoppeling van de enquete over kinderen met ASS die onderwijs volgen op HAVO / VWO niveau, was het woord aan Riemke Leusink, rector van het Christelijk Lyceum te Zeist. Zij schetste de keuzes die scholen soms moeten maken bij het toelaten van kinderen met LGF ( een 'rugzak').Uit de vragen en opmerkingen uit de zaal bleek dat scholen en samenwerkingsverbanden daarbij niet altijd dezelfde criteria hanteren.
Daarna was het woord aan de tweede spreker , Floor Kaspers, beleidsmedewerker Onderwijs bij de GZZ-raad. In vogelvlucht nam ze de deelnemers mee in de huidige en de toekomstige wet- en regelgeving. Als laatste spreker is Toine Dorrestein, beleidsmedewerker bij REC-4 nog kort ingegaan op de veranderingen bij de REC's als gevolg van de invoering van Passend Onderwijs.
De avond werd afgesloten met een forum met de drie sprekers. De vele kritische vragen van ouders en professionals toonden wel aan dat Passend Onderwijs iets is wat leeft, waarover men terecht bezorgd is en waarvan niemand precies weet wat het zal brengen. Met meer dan tachtig bezoekers die allen zeer betrokken zijn bij het onderwerp , kan de werkgroep terugkijken op een geslaagde avond.
Presentaties :
Presentaties thema avond door Toine DorresteinResultaten enquete havo/vwo onderwijs (door Bianca Spoelstra, NVA Utrecht)Passend onderwijs en de rol van ouders (door Floor Kaspers, CG-Raad)